一、“老兵”科普队在长沙科大佳园军队离退休干部服务站前合照。 张雪盈 摄中新网长沙7月27日电 (张雪盈)每到寒暑假，位于长沙科大佳园社区的“科普游艺宫”就成了周边学生最爱的科技乐园。该乐园由长沙科大佳园军队离退休干部服务站的“老兵”科普队队员精心打造，他们为此亲自动手研制了电子、机械、数学等多领域的科普游艺项目，为孩子们进行生动的科学知识普及。这支由70多人组成的“老兵”科普队成立于2007年，队员多是从国防科技大学领导岗位或科研教学岗位上退役下来的老专家、老教授。尽管退休多年，这群本当安享天伦、大多已是耄耋之年的老者，仍然初心不改，把毕生所学春风化雨、润泽后生。“老兵”科普队队员们的书画作品。 张雪盈 摄 以“科普”点燃孩子科学梦想农村学校科普力量相对薄弱，孩子们通常很难接触到优质的科普教育，这始终牵动着科普队队员们的心。为此，他们特地对电子积木拼装、密码锁结构分析等百余台科普设备进行了便携化改造，将“科普大篷车”开到乡村孩子们身边，让他们有机会亲身参与有趣的科普游戏，获得难得的科技体验。新颖有趣的“科普大篷车”受到乡村孩子们热捧。“教室里、走廊上，站满了前来听课的学生，为了给孩子们更好的学习体验，我们有时候会把课堂搬到操场上。”科普队副队长张俊科说。今年86岁的张俊科曾在操场上连续宣讲了50多项科普内容，演示了40多台科普设备。“就是想让孩子们多看看，希望能在他们心中埋下一颗科学的种子，点燃他们的科学梦想。”据悉，科普队的足迹至今已遍布湖南平江、浏阳等地十多个村，共为3000多名农村留守儿童点亮了科技梦想之光。张俊科介绍，在城市，依托“科普游艺宫”，科普队还在每年寒暑假例行举办“科普夏令营”与“科普冬令营”，每年接待参加活动的青少年及各地参观访问的代表团达数百人，14年累计让近6000多名孩子受益，使“科普游艺宫”成为了孩子们的科技乐园。用“科技”纾解企业发展困境科学技术，往往是制约中小微企业发展的关键所在。近年来，“老兵”科普队坚持“科技帮扶”，积极为有需要的企业答疑解惑，助力其科技攻关和产品研发。78岁的杨昂岳教授是“老兵”科普队的现任队长，曾在国防科技大学教授机械原理与制造，退休后担任长庆机电科教公司技术顾问，至今已有10年之久。凭借多年科研经验，杨昂岳研发出适用于高校实验课程的新产品100余项，获得两项国家发明专利与多项实用新型专利，帮助企业从一个街道小厂蜕变为全国高教机电类教学仪器设备厂家中的龙头企业，公司产品目前已远销意大利、古巴、泰国等地。长沙华望熏蒸消毒公司存在的烟叶长期储存醇化难题，也在科普队另一名队员吴水生的帮助下顺利解决。烟叶收割烘烤后，需按要求进行醇化，以去除青杂味提升品质，但时间一久又容易发霉影响质量。了解到该情况后，吴水生克服自己听力消退的困难，在企业潜心试验上百次，研究出“真空防虫储存法”，开创了烟叶长期无公害存储方式的先河。为经济社会发展奉献余热的队员们不在少数。据统计，“老兵”科普队已为20多家中小微企业提供技术咨询1000余次，帮助技术攻关和研发新品130余项，极大提高了企业科技实力，提升了市场竞争力。献余热深度融入社区治理在走出去服务社会的同时，“老兵”科普队成员还积极加入社区志愿服务队，经常在所在社区及周边社区开展科普活动、提供科技服务，深度融入社区治理。“这些老人既是社区居民，也是国防科技大学的退休干部。因此，我们一直在探索如何将社区资源与国防科技教育相结合，以更好地开启民智、汇聚民力，共建共享和谐社区。”长沙科大佳园军队离退休干部服务站党委副书记、副站长卢光辉表示。为帮助社区老年人适应时代发展，科普队主动开设“科技大讲堂”，举办老年人电脑普及班，与社区一同设计建造科技游艺室，并开展“文明健康，绿色环保”等系列宣传志愿者活动，为一大批电脑“门外汉”和老年手机用户扫了盲，大大丰富了社区居民的老年生活。如今的科大佳园社区，老年人一块进行读书分享、交流书画心得、分享摄影技巧等已成为生活常态。“是‘老兵’科普队的‘科技大讲堂’让我们赶上了时代的列车。”科大佳园社区一位老人感叹。莫道桑榆晚，不坠为霞心。“我们做这些事，就是想要尽己所长，发挥余热。”杨昂岳说。(完)3.退休不褪色 长沙“老兵”科普队筑爱心阵地守一腔赤诚
导语曾几何时，课桌、讲台、黑板，就组成了一间教室。随着我国经济建设及互联网环境的快速发展，上至高校，下至幼儿园，各级各类学校的“附件”越来越多，投影仪、校园网、智能黑板，等等软硬件教育装备成为了校园中不可或缺的一部分，扩充、便捷师生的校园学习工作生活。种种设施是如何进入学校的？学校采购教育装备需要什么？如今教育装备采购还存在哪些问题和困难？01从书本到各式仪器设备，教育装备被推向前教育装备是指学校（及其他专门教育机构）对教育教学产生作用的可移动物质资源，由学习资源、教学仪器、教学设备、育人设备组成。在我国整体经济、教育水平较为落后的时期，教学工具只局限于纸质书本，基本上没有教学仪器设备的概念，也少有能够提供一定规模的生产厂家。直到 1930 年后，国家教育管理部门才开始渐渐树立起教育技术装备的采购管理概念，再将这些教装设备按需分到到所需的学校，一批教育技术装备的生产厂商应运而生。新中国成立之后，对于教育技术装备在实验教学中发挥的作用得以重视，各省市的教育行政部门在当时资金拮据的情况下，仍然重力发展教育技术装备的普及。彼时由国家行政机构的商业部承担全国的教育技术装备的管理工作，1966 年后，改由国家教育部开始正式对教学仪器设备管理分发。之后，全国各地为了适应当时的教育事业的改革发展，几个经济发达的省份率先建立了教育技术装备的生产厂房，各省份也陆续成立了专门的教育技术装备管理部门，教育技术装备的供应开始扩张。1980 年，随着改革开放和市场经济的发展，教学仪器供配开启从完全计划调节向发挥市场作用的转变，实现了供需双方直接见面，择优选购，促进了教学仪器生产更好地为教育教学服务。与此同时，有关校内各项仪器相关标准出台，规范教育装备行业发展。2001 年，全国教学仪器定点厂完成历史使命，定点生产、计划调拨、统购统配的供配方式逐步退出历史舞台，教育装备供配进入公共财政制度下的**采购阶段。当前，以学校需求为基础，按财政体制开展**采购是教育装备工作的主要供配方式。02多点开花，教育信息化成近十年采购重点新世纪以来，我国教育经费逐年攀升。教育技术装备的项目采购使用国家财政性拨款，教育经费整体的增加，侧面带动了教育装备的扩充升级。千万级大单偶现。教育技术装备由教具、教学仪器设备等逐步扩展、演变。例如，随着 STEAM 教育的发展，该类课程开始被融入中小学，有关创客空间仪器、编程机器人等成为有余力学校的采购热门项目。如今，教育装备产品系统包含实验教学仪器、音体美卫器材、课桌椅、图书、教学软件、课件、校园网络以及国旗旗杆、校车、安全监控，饮水、食堂、取暖设备等，被视为多门类、多行业产品的集合。按国家教育部或省级装备标准，必配的各科教学实验仪器及实验场馆、设备设施已基本配足配齐，逐步或者已经向现代化装备过渡。《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》《教育信息化 2.0 行动计划》《中小学实验室规程》等政策出台，加大了学校信息化建设、实验室建设经费，低线城市相关教育得到进一步改善。根据中国教育装备采购网此前公布数据显示，教育装备**采购年数据中，有关信息化设备的比重达 1/3 以上，其次是实验室设备、职教实训设备等。以浙江省为例，近十年来，中小学各类教育技术装备投入资金均所增加，其中，信息化装备投入资金最多，主要原因为交互式多媒体、录播教室、配备移动学习终端的学校需求比例增加，建有录播教室的学校比例从 70.42?高至 92.20?实验室装备 2018—2020 年每年经费投入以 7?12?比例增长，2020 年实验室装备经费投入已达到信息技术装备经费投入的 83.24?03低价即中标标准？教育装备采购是**采购中的一项延伸性工作。目前，大多数省市地区的教育技术装备采购计划通常分为年度装备采购和专项采购。年度装备采购是每年由当地财政厅定时定额划拨；专项采购则是由教育部或**根据不同时期的教育发展需要，制定某一时期的教育装备采购规划纲要。无论是何种采购方式，都需要发布招标公告，并发售招标文件，进行评标记分后，确定中标供应商。集中式的采购方式可以帮助教育装备管理部门的很好地取得教装设备供应商相互竞争的低价，使得更好地压缩教育技术装备项目的采购成本，以达到效益的最大化，并且把资金纳入统筹的预算范围内。传统的采购方式大都存在很多问题，毫无章法、统筹性差、欠缺一定的规范化。现在教育技术装备的管理部门已逐渐将采购过程变得更加规范，且促使供应商之间存在一定的市场化竞争，使教育装备采购工作走向社会化、合理化。随着线上教育装备经销企业的发展，招标信息能够吸引到全国各地的经销商参与投标，虽然覆盖面广，但也存在很多风险，比如样品与实际供货质量差别过大、缺少售后服务等。教育工作本身具有前瞻性、先导性的特点，纵使国家从上世纪八九十年代就开始出台相关教育行业标准，涉及多科多种实验仪器、标本，操场设施等，但从上述科教装备种类图中也不难看出，目前我国尚未全面完善各类教育装备类的统一标准化。不过对于信息化等领域教育装备未有统一标准也不难理解。不可否认，较低线城市与一二线城市学校差距虽有在缩小但持续存在。比如一二线城市或许已经对校园网更新换代提出新要求规划，而农村、县镇等学校还没有配备相关装备。另一方面，教育装备行业总体上来看，创新和领先的领域还相对较少，多数技术应用还处于跟随阶段。教育装备企业需要在建立信任感的基础上，加强教育装备规范化管理，提升教育装备服务质量，紧跟时代趋势。结语创新课程的实施、数字化教育的运行，种种都离不开教育装备的不断更新与完善。但不可否认的是，存在部分地区学校将实验室、专用教室等当成摆设的情况，仅用于公开课或应对检查。“跟风”买来的设备，没有发挥出其最大价值。在教育装备采购完成后，校内相应教育资源也应跟上补足，使物尽其用。参考资料：[1] 张娟.基于供应商动态调控机制的中小学教育装备采购质量控制[D].2014.二、学霸分享英语140分学习技巧
| 责编：芦杉如今是一个互联网信息技术高速发展的时代，很多平面纸媒为了谋求发展，不得不改变他们的维生机制，以谋求生存发展。逐步的从纸媒走向网络纸媒，就像业界流传的“纸死网活”这个词汇那样。传统的报纸是少不了印刷出版的色彩复制，就是根据纸张、油墨及其它印刷设备及情况来进行的色彩再现特性进行的基本设定和选择（包括色阶色调复制、灰平衡及色彩校正等内容），目的是让分色和印刷的设备相匹配。现代网络纸媒由于每个颜色输入、输出设备的色彩表现能力的各不相同，所以同一组的RGB、CMYK色彩模式的色彩数据，在不同的输入、设备上的色彩表现力，也就各不相同。但是，对于报纸印刷行业来说，同一组色彩数据，必须要在不同的色彩输入和输出设备达到匹配的效果。万元单反打水漂 照片色彩怎样完美输出这种专门的系统叫做色彩管理系统。简而言之，就是一张图片上的颜色，在一台显示器上的显示效果偏冷，而在另一台显示器的显示效果偏暖；或是在显示器上的显示效果偏冷，打印出来的效果偏暖；或是在一台打印机打印出来的颜色效果偏冷，另一台打印机打印出来的颜色效果偏暖。他们之间色彩匹配吗而今天编辑为你讲解摄影相关的色彩管理问题。玩摄影的朋友都知道，玩好摄影必不可少的几大设备，首先就是单反相机，然后就是后期色彩输出的液晶显示器和打印机。那么，它们之间存在色彩管理问题吗？单反拍出来的效果在显示器上的输出效果能否一致，显示器和打印机的输出是否一致呢？那么就让编辑带你走进下面的测试环节。为了把看到的物体的颜色，准确的色彩输入到单反相机里。那么我们首先确认一下，色彩输入环境的色温是多少？相机的白平衡是否准确的认知当前环境色温下的白色？首先，让我们直观的明白什么是色温和白平衡。“色温”从字面意思上来讲就是色彩的温度，就是定量地以开尔文温度（K）来表示色彩。色温现象在日常生活中非常普遍，相信使用过数码单反相机的人对它并不陌生。正午阳光直射下的色温约为5600 K，阴天更接近室内色温3200K。日出或日落时的色温约为2000K，烛光的色温约为1000K。这时可以看到一个规律：色温越高，光色越偏蓝；色温越低，则光色越偏红。“白平衡”字面上的理解是白色的平衡。那什么是白色？白色是指反射到人眼中的光线由于蓝、绿、红三种色光比例相同且具有一定的亮度所形成的视觉反应。通俗的理解白色是不含有色彩成份的亮度。而者之间的关系就是，在人眼对当前色温环境下，蓝、绿、红三色光按照什么比例而且具有一定亮度的白的视觉反应。那么明白了以上的概念后，我们用色温表对拍照环境的色温测试；然后，为了相机能够准确的认知，这个环境色温下的白平衡是否准确。我们对着一块白色的机箱进行了一下曝光，然后再自定义白平衡，这样就得到当前环境色温下最准确的白平衡了。当前环境色温下的标准白色对准白色机箱，把其充满整个画面，进行曝光。这样就能的得到当前环境色温下，相机对白色的认识程度最为准确。色彩输入的照片环境色温：5500K白平衡：4600K（用户自定义白平衡）以上就是一张经过准确测量环境色温和自定义了当前色温下最准确的白平衡，并准确色彩输入了一张照片。就是说，在5500K的室内环境的色温下，相机对物体上蓝、绿、红三色光按照白色机箱上的白色比例而且具有4600K亮度的白进行色彩输入，就是说相机认识这个5500K色温下的白是4600K的，得到了一张真实还原肉眼看到的物体的照片。那么这就是摄影色彩管理的第一步，色彩输入环节就完成了。我们首先看看未进行色彩管理下，显示器默认设置情况的色彩输出效果怎么样？就是说在未进行色彩管理设备校正前，把色彩输入拍摄的照片上传至电脑，然后进行默认情况下显示器的色彩输出，并查看是否与色彩输入的照片色彩相匹配，即默认设置的显示器，能否真实准确的还原数码单反相机拍摄的照片上的色彩及色彩细节。重置显示器设置重置显示器设置的色彩输出效果我们重置了一下显示器设置，使其恢复出厂设置。然后把打开照片和色彩输入的照片进行对比。不难发现，作为色彩输入的液晶显示器，没能准确的进行还原数码单反相机拍摄的色彩及色彩细节。所以，我们要进行显示器色彩管理。设备校准(Calibration)标准光源要达到一定的亮度，一般的标准光源都是日光灯管，日光灯管也是不相同的，标准光源的日光灯管它的显色指数是比较大的。 显示器的色彩管理的环境：1.采用标准光源（D65）；2.光源达到规定的照度（2000lux) ； 3.光源的显色指数(CRI)要大于90；4.防止外来光线的进入室内；（工作环境的物体，例如墙、地板、桌面等等要接近中性灰，防止环境影响视觉的判断。显示器要使用遮光罩，防止环境光和杂散光直接射到显示器的表面。操作者要穿深色衣服，防止衣服把光反射到屏幕上。）我们使用的色彩输出设备：我们使用的色彩校正的设备：Spyder Elite 4 较色仪各种色彩管理相关准备我们采用了D65光源，用于色彩输出的色设备明基EW2440L液晶显示器，色彩管理校正设备的Spyder Elite 4较色仪，再加上防止外来光线的遮光罩。做好了各种色彩管理相关准备。校准是使显示器按照自己的特性化曲线进行调整，通过校准使显示器呈现最佳色彩显示，作为产生特征描述文件的基础。显示器根据软件的要求要调整：1. 亮度 2. 对比 3. 色温(推荐使用6500K) 4. Gamma (推荐使用2.2)调节亮度是因为人们在看屏幕时，都希望屏幕呈现出的色彩更艳丽，细节表现更精细。“对比”就是是“对比度”就是色彩输出的液晶显示器亮度的比值。对比度是最黑与最白亮度单位的相除值。因此白色越亮、黑色越暗，对比度就越高。对比度是液晶显示器的一个重要参数，在合理的亮度值下，对比度越高，其所能显示的色彩层次越丰富。 “色温”色彩的温度，就是定量地以开尔文温度（K）来表示色彩。而6500K的色彩温度是色彩输出的液晶显示器，色彩表现最为突出的一个值。“Gamma”就是伽马曲线，由于电脑的显卡或显示器的原因会出现实际输出的图像在亮度上有偏差，而Gamma曲线矫正就是通过一定的方法来矫正图像的这种偏差的方法。修正后色彩亮度100?strong>不同亮度下的白点设置此时调整硬件的白点，即显示器能够显示的最白色。白点是以开氏温标的色温测量的，并确定使用的是暖白色还是冷白色。修正后的gamma曲线调整中间调的红、绿和蓝，拖动每个框下的滑块，直至中间的方块与背景色尽可能混合，这种方法可生成更精确的设置。拖动中间的对比度三角形滑块，使对比度显示条中的实地灰色与灰色块中的灰色相匹配。应认真仔细地、逐步增量地调整。编辑点评：色彩输出的液晶显示器屏幕在100?度下，ΔE值在3.2—6.5之间，白点色温达到7500K呈冷白色，经过Gamma曲线校正后，Gamma曲线趋近windows的2.2标准，图像的高光部分就不是很亮而暗色调部分被提升。因此色彩输出的亮度和灰度，真实还原再现了色彩输入的色彩表现力，色彩的鲜艳程度和细节。所以，普通人是观察不到色彩管理其中的差异的。备注：ΔE值解读：一般说来，不同△E范围内的色彩效果是不一样的：ΔE值在1.6—3.2之间，人眼基本上是分辨不出色彩的差异，只有少数专业级显示器，如万元级的艺卓、NEC机型能够做到；ΔE值在3.2—6.5之间，经过专业训练的人士可以辨別其不同，但普通人是观察不到其中的差异的，通常专业级液晶能够达到这个标准，而少数优秀的消费级液晶也能进入这个区间；ΔE值在6.5-13之间，色彩的差别是可以看到的，但可认为是相同的色调；ΔE值在13-25之间，被认为是不同的色调。ΔE值大于25，则被认为是不同的颜色。特征描述(Characterization) 描述文件：特征描述是指使用数字化的方法，将显示器的色彩性能详尽地描述出来，即用ICC Profile 来描述显示器的色彩空间。 注意事项： 1.显示器至少预热30 分钟，1小时最好。2.清洁屏幕，没有手指印和灰尘。3D型整体色彩空间2D型a和b两个维度的色彩空间表现校正后的显示器，在a和b两个维度下，色彩输出黄色绿色部分较色彩输出匹配度较高；绿色蓝色部分，较色彩输入的匹配度较低；蓝色紫色部分，较色彩输入的匹配基本匹配；红色洋红色部分较色彩输入的匹配度最低。2D型u和v两个维度的色彩空间表现校正后的显示器，在u和v的两个维度下，色彩输出黄色绿色部分较色彩输出匹配度基本匹配；绿色蓝色部分，较色彩输入的匹配度较低；蓝色紫色部分，较色彩输入的匹配基本匹配；红色洋红色部分较色彩输入的匹配度最低。2D型u和v两个维度的色彩空间表现校正后的显示器，在u和v的两个维度下色彩输出黄色绿色部分较色彩输出匹配度较高；绿色蓝色部分，较色彩输入的匹配度最低；蓝色紫色部分，较色彩输入的匹配基本匹配；红色洋红色部分较色彩输入的匹配度较低。色彩空间表现总表整体来看，在显示器色彩管理校正设备后，黄色绿色较色彩输入的匹配较高；绿色蓝色较色彩输入的匹配度较低，蓝色紫色较色彩输入的匹配度基本匹配；红色洋红色较色彩输入匹配度最低。 其实为了严谨，我们应该用客观的具体数字来进行描述，为了广大读者们更为直观的理解描绘色彩空间，我们运用文字来进行描述。因为，进行的色彩管理的色彩空间描述是需要软硬相结合进行的。通过ICC Profile 来描述显示器的色彩空间，让软件读出两个设备的色空间的直观色彩空间的范围。第一个图代表的是一个三维立体色彩空间坐标型色彩空间范围的直观图。红色体积部分是代表色彩输出的显示器的色彩空间，白色体积部分是代表色彩输入的色彩空间。而下面是三张平面的色彩空间平面坐标的色彩空间，红白线代表的同理于三维立体那张直观图。描绘出色彩空间是让摄影色彩管理者，看出两个设备各自所拥有的使用色彩的范围是否有差异。只有软件描绘出了两个设备的色彩空间，我们才能进行下面的色彩空间转换的环节。转换色彩空间(Conversion) 颜色转换是指根据不同颜色在不同色空间之间一一对应的映射关系，把目标设备的色空间中的色彩转换到显示器的色空间中去。由于目标输出设备的色域一般比显示器的呈色色域小，所以需要压缩大的色域于小的色域之中。转换由计算机系统和应用软件完成。那么色彩空间是什么？一定是读者想要知道的一个概念。但首先要明白，“色彩”就是进入我们人眼里不同频率的光的感觉。不过对色彩的感知，一方面是来源客观存在的光的频率，另一方面是人们的主观的认识，所以是存在认知差异性。“色彩空间”又称“色域”，在色彩学中，建立了色彩模型。有一维、二维、三维甚至是四维的空间坐标来表示色彩的范围。那么这类色彩空间坐标系统就叫做色彩空间也就是色域。我经常接触到的有sRGB、CMYK、Lab色彩空间。我们这里讲的摄影色彩管理，用到的色彩空间就是一个色彩输入或是色彩输出设备所使用的色彩范围。就像足球那样球员踢球使用那么大球场，有边界限制的。校正后的显示器色彩空间绿线：色彩输入的色彩空间sRGB（单反相机）红线：色彩输出的色彩空间sRGB（液晶显示器）我们进行了第三步的色彩空间转换后。色彩输出显示器的色彩空间红线部分虽然较小，但是绿色蓝色部分转换较为吻合，在红色蓝色部分转换较低，红绿部分转换最低。摄影用的数码单反进行的色彩输入，所使用的绿色线的色彩空间的sRGB模式面积较大，而红线的色彩输出的色彩空间的面积较小，所以要进行色彩空间的转换，使两个设备的色彩空间的sRGB尽量达到映射的关系。按说色彩输入的单反相机的色彩空间较小，而色彩输出的色彩空间较大，应该让单反相机的色彩空间与目标显示器的色彩空间相适应。就是说两个色彩空间包围的面积和边界尽量一致同步。显示器的色彩管理的评价：评价原则：以数据为参考，以目测基础。 目测时要注意：应采用正确的观察角度。做屏幕的色彩管理不能单纯的依靠数据，否则可能会发现难以达到所要求的色彩匹配结果，数据是调校的参考，目测的结果更为准确。但要掌握好目测的方法。 显示器的色彩管理在我们生产中是非常重要的，我们全程的色彩管理应该是从数码单反相机的色彩管理到显示器的色彩管理，再到数字打样和数字印刷的色彩管理。我们在生产过程中，最重要的是从后往前做，我们要保证后工序即印刷工艺的稳定，在这基础上我们做数码打样，然后在显示器上看，显示器色彩管理是比较重要的一个环节。 评价内容： 1、 白 2、 黑 3、 中性灰 4、 颜色 色彩输入的图片色彩管理校正前的色彩输出效果色彩管理校正后的色彩输出效果总体评价： 在显示器色彩管理校正设备后。从数据上来看，黄色绿色较色彩输入的匹配较高；绿色蓝色较色彩输入的匹配度较低，蓝色紫色较色彩输入的匹配度基本匹配；红色洋红色较色彩输入匹配度最低。色彩输出的液晶显示器屏幕在100?度下，ΔE值在3.2—6.5之间，白点色温达到7500K呈冷白色，gamma曲线趋近windows的2.2标准，因此灰色和色彩输入时的色彩相匹配，所以，普通人是观察不到色彩管理其中的差异的。从目测来看，色彩输出设备在色彩管理校正后，较色彩输入的黑色还原较高；较色彩输入的白色还原偏冷，但由于拍摄参数未设置完美，导致拍摄后的图片上看起来偏暖；中性灰较色彩输入还原度稍低，看起来较色彩输出偏亮；易拉罐、笔记本上的红色较色彩输入还原度较最低，塑料瓶上的蓝色和绿色较色彩输入的还原度较低。因此，就算你有再好的色彩输入设备数码单反，拍摄曝光参数正确。如果你不注意色彩管理的问题，也还是不能输出完美的照片色彩。 所谓色彩管理，是指运用软、硬件结合的方法，在生产系统中自动统一地管理和调整颜色，以保证在整个过程中颜色的一致性．色彩管理在现代化数字印前制版系统和数字印刷领域的作用是不可忽视的。 芦杉三、黄金外汇视频学习分享,让你轻松掌握投资技巧?
