当下家庭教育培训市场存在乱象，一些机构打着专业旗号，在各类平台大肆宣传，用所谓“上万伙伴亲测”“一对一指导、操作简单”等话术吸引家长。不少家长因家庭关系、亲子关系存在问题急于报名课程，却发现一些网课缺乏针对性与实操性。家庭教育培训如何为家长提供权威、专业的服务？家庭教育培训市场如何走上规范发展之路？

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“怎样当好父母”，这道题有多少种解法？

“我们也是第一次当父母。”两年来，来自浙江的学生家长程斌和妻子为了“当好父母”颇费周折，他们先是找到学校心理教师进行咨询，又向心理咨询师和教育专家求助，更花费上万元报名家庭教育培训班。

他发现，家庭教育培训领域有需求，家长也的确在有些方面能够得到切实帮助，但同时，也要小心其中潜藏着“陷阱”和各种“坑”。

不少家长在家庭出现问题后开始“有病乱投医”

2025年1月初，程斌的女儿在准备八年级复学后的第一次期末考。一年来，程斌夫妇一直在为女儿的上学、休学、复学四处奔走。

程斌记得，2023年9月的一天，他在校门口接女儿放学，女儿走出校门，哭着对他说“再也不要上学了”。自此，女儿再没去学校上学。这让程斌和妻子急得上火却又百思不得其解，“怎么突然就不想上学了？”

他和妻子“复盘”了一下，女儿一向成绩好、懂事，对家长“报喜不报忧”，在学校里遇到开心有趣的事会主动告诉家长，但有生气、不舒服的事则对家长闭口不提。

几经询问，程斌得知，2023年暑假，女儿在学校暑托班因为成绩问题和老师发生争执，没过两天又在跑步过程中被人绊倒摔了跤。两件看起来不大的事情成了女儿厌学的导火索。

程斌说，孩子刚出现厌学现象时，家长急于把她“推”回学校，“害怕时间长了，她真的就不想回学校了”。

在他看来，把孩子“推”回学校的第一步是走近孩子。程斌从学校心理教师口中得知，女儿对自身期望过高，导致心理出现问题。

经朋友推荐，程斌陆续参加了一些心理咨询师、教育专家的培训课。“这些课讲得太抽象了。”程斌说，老师们一会儿说名言，一会儿给家长看图画，还让两个陌生听众猜对方的人格，“我都不认识对方，怎么知道他是什么样的人？”程斌觉得很疑惑。

“寻师”无果，程斌夫妇开始尝试改变做法，带着女儿四处旅游，有意识地放缓学习生活节奏，经常和女儿谈心。一年后，女儿决定复学，补上落下的功课。

如果说“寻师”是一些家长的“基本操作”，那么贵州单亲爸爸尚超的做法则属于“进阶操作”——自己考证当老师。